"《人车情》：这是一篇五年级小学生的心声之作，以独特的视角描绘了人与车辆之间的情感纽带。作者通过五年的时间跨度，记录了他对某辆特定汽车的深厚情感，从最初的陌生好奇到日复一日的陪伴与依赖。文字间流淌着对车辆的爱护与记忆，也折射出成长过程中的点滴感悟。这篇作文不仅展现了小作者细腻的情感世界，更让人深思人与物之间那份特殊的情感联系，读来温馨又动人。"
傍晚，天空一碧如洗。放学铃响了，我整理好了书包，来到了马路边。
马路上的车辆川流不息，时不时的传来“嘟嘟……”的声音。我看见有的司机左手夹着一支烟，右手握着方向盘。有的司机看到车辆比较多，前进不了，就不停地按着喇叭，振得我的耳朵都有点疼了，于是我只得捂着耳朵……看着混乱的行车，我有点担心，怕一个不小心会有一辆车“飞”过来撞到我，便退了回来。
路边和我一样等车的小朋友有很多，大都踌躇不前。这时有一个小弟弟可能是看到家人在马路对面等他，就急着过马路。看着车辆不时从面前经过，小弟弟的家人不停地向他摆手，叫他不要过去。可能马路上太嘈杂了，还不时的有喇叭声，小弟弟没有听到，他小心地在车阵里穿行，于是喇叭声更响了，还不时传来车子的急刹声。在险象重生中小弟弟走到了马路中间的人行道上，惊得路边的行人和小弟弟的家人都为他捏了一把冷汗。这时路边一位年轻漂亮的阿姨看不下去了，她走到路中间，主动当起了交通协管员。看到有人主动的指挥交通，大家也不急了，都听从了阿姨的指挥。于是每天放学时一直是老大难的学校门前的交通变得畅通了。
天空还是那样蓝，而我也安全的回到了家。
