关于汶川地震的作文 关于汶川地震的作文400字

#西安头条##陕西头条#西安高考作文题目，大家会评论这个题目？欢迎大家在底下给我们留言。

今日西安校园行的看法是，这次高考作文题目很符合正能量和价值观，08年汶川地震后，高考作文和地震、抗震救灾有关。而今年的高考作文题目，和奥运精神直接相关。这些主流价值观要经常出现在高考的作文中和平时考试、语文教学当中，潜移默化的影响学生的价值观，让学生逐渐树立起远大的理想和正确的道德观念，并在生活中实践。

梦想

上学的时候，自己有一个梦想，梦想自己将 来能是一个作家。

那时候，每个星期的作文，自己的文章就是老师念给全班学生的范文。

1982年，宝鸡县蟠龙乡宋家村，出了一位军旅记者，名字叫宋志耀，写了一本书《怎样写新闻》，序言是作家魏巍写的。寄了一本给自己的母校贾村中学，也就是现在的贾村镇陵二村的贾村高中。后来08年汶川地震，房舍是土木结构，年代多，认为有安全隐患，撤销了。

魏巍大家都知道，一篇《谁是最可爱的人》读过书的人都知道。

三十多年过去了，梦想还是梦想，也将是永远的梦想。

回忆过去，后来拿出那时候写的作文，现在感到很可笑。只不过比其它学生能好出那么一点点罢了。

但这个爱写成了习惯，一直到今天。

头条从来没玩过，武汉疫情那一年，在家没事，注册了头条。上面有联对，就对联对。不利对的避过，能对的搅尽脑袋尽情对好，粉丝有一天有几十。疫情过了，有闲时间，看看，对对，玩玩。有一个叫玉切的老师，专对联对。有一个叫林立棠的老师，写古体诗词，有一叫司马小娟的老师，写搞笑等，很好，我很喜欢。还有两位女性写词一类的文章，很喜欢。常常互动。

从9月份到现在，宝鸡的疫情断断续续，打搅的很多时间闲。就疫情方面的情况，写个消息上头条，大多上了热门内容。这个简单，分析一番，写进自己的看法，很实际，很受宝鸡人的欢迎，粉丝多，特别是宝鸡关注的粉丝多。

疫情过了，这方面写的就少了，就写身边事，和生活。这就难多了。写的平淡，自己也感觉没意思，发了也没意义。不好就不发，感觉可以了，发上去，还可以。有很多人看了，评论说：文笔很厉害，肯定是在哪里培训过。

老练的手法，和写出自己文字的特色，是文章的一大特点，抓住主题，是一大特点。有这两个特色就够了。现在群体不爱看长篇，太长是缺点。因为你不是写小说。

一篇文章，如果大众都嘲讽，不管她姓贾姓刘，是诗是文，都不是好文章。大众也不管他是主席还是主编，是男是女，也不管它出的是权威性的诗刊，其它刊物，书籍，都是不留情面的一顿批。

11月14日#我的家乡在宝鸡#

，临近高考，发生了一件大事，让全国卷本来已经拟好的作文题目，换成了，汶川大地震题材。

5月12号傍晚，我们还在学校埋头刷题时，广播里传来一个噩耗，汶川发生8.0级大地震，楼塌了，地陷了，人被深埋在地下……那时，手机还没有现在这么普及，我们了解外面的世界的途径只有两个，一是电视，二是学校广播。

临近高考，为了让同学们专心备考，班主任收走了班里的电视遥控器。下课后，学校的广播不停地播放地震后汶川的情况，还有抗震救灾中的感人事迹。

学校还组织了捐款活动，规定至少每人捐5块钱，那时食堂里一份套餐3元，很多女生都不舍得吃，选择偷偷用酒精炉煮方便面吃。虽然，对大家来说5块钱不算少，但是，想到能给受灾的群众带来一点帮助，都毫不犹豫地捐了。

地震带给我的冲击很大，休假时回家，看到电视里那些惨不忍睹的画面，心里很难过，眼泪止不住地往下掉，人在灾难面前，真是太渺小了。

6月6号，我走进考场，语文试卷发下来以后，我习惯性浏览了一遍，看到作文时有点懵，果然跟汶川地震有关，情理之中，但是，这个素材让我有些无从下手，意料之外。

考试时间有限，没时间纠结，只好赶紧答题，最后写作文时思绪特别混乱，只能凭记忆从脑海里提取听到的广播素材，我用到了“中国最坚强女警”蒋敏为孤儿哺乳的故事，蒋敏在地震中共失去了10位亲人，其中包括她2岁的女儿，同事们都劝她休息，她却不顾自己丧女之痛，奔走在救援路上，丝毫不在意形象，当众为地震中的孤儿哺乳。

因为这个事迹是广播上听来的，阴差阳错，我把蒋敏听成了杨敏，写到了作文里。那篇作文写的很烂，那年高考，我的语文成绩才一百多点，作文肯定拉了后腿。

高考过去了十几年了，如果时光能倒流，我一定会在地震发生以后多看看新闻，写作跟演戏一样，都需要真情实感，真听真看，才有真感受。我们只靠听，感受还是不够强烈。

那个被我写错名字的警花蒋敏，在失去女儿4年后，生了一个儿子。她是一位伟大的母亲，希望悲剧永远不再上演，人间充满喜乐。#高考作文#

愿莘莘学子们金榜题名，前程似锦！

中考满分作文：贵州遵义中考作文

[原题回放]

根据下面提示，按要求作文。

手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量……有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活……

请以“手”为话题作文。

要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限。②釜不少于600字：③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

[满分作文1]

让我握住你的手

震后的汶川，散落着无数"手"的画面。这些"手"用其无声的手语，向滚滚江河，向苍茫大地，传递着无尽的悲情与灵魂的震撼。

——题记

5.12是一个特殊的日子，那一天，十三亿中国人失去了数万同胞；14：28是一个特殊的时刻，那一刻，十三亿中国人的心凝聚到了一起。

让我握住你那焦虑的手

汶川地震刚刚发生，六十六岁的你，顾不得身体的疲惫，怀着那颗焦虑的心马上赶到灾区。看到灾区一片废墟，你紧紧地握住灾民的手，斩钉截铁地说"中央会帮助你们!"你挥起巨手，号令救援部队"我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办!"一场抢救群众生命，抗击地震灾害的斗争，在中华大地展开。你情系灾区，慰问灾民，忘我工作。你握住孤儿们的子，安慰他们说"这是一场灾难，你们幸存下来了，就要好好活下去。"感谢你，温爷爷!让我握住你的子，去感受你手中那爱的焦虑。

让我握住你那温馨的手

地震像恶魔一样席卷了你的教室，扰乱了正在上课的你的思绪。你的第一意识就是挥手，招呼学生快跑。然而不幸却发生了，还有四名学生未跑出教室，教学楼就要倒了。你顾不得自己的安危，用你的手臂支撑着你的躯体，护住了四名学生。他们得救了，而你却走了，永远地走了。你为了学生，放弃了你，让你的妻子和女儿失去了亲人!你就是这样一个普通的人民教师，用于保护学生的姿势，定格在生命的最后时刻。感谢你，英雄的老师，让我握住你的手，去感受你手中那份温馨。

让我握住你那真挚的手

你只有三岁，我却从心底里敬佩你。

当你被救援人员从废墟里救出，满是血迹的身体还躺在担架上，便举起你的手臂，向救命恩人敬礼，全世界的人都被你感动了。你那么小就知道感恩，用一个无声的动作胜过了千言万语。你的左手被截取两根手指，你却不哭，还坚定地说"我要像爸爸一样，当一个人民警察。"我从心底里为你鼓掌。感谢你，小弟弟，让我握住你的手，感受你那回报爱的真挚。

握住你的手，我们的心在一起;握住你的手，我们的爱在传递。地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，因为十三亿中国人的心相连，情相依。

滚滚江河，苍茫大地可以作证:中国人的双手，必将换来雨后的阳光;中国人的双手，必将换来烈火骄阳;中国人的双手，必将换来军歌嘹亮。我们一定要高昂倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，用我们的双手，重建家园;用我们的双手，托起"多难兴邦"的艰巨使命!

让我握住你的手……

[点评]立意深刻。全文抓住汶川地震的特殊背景，在题记的引领下，切合题意，从浩瀚的材料中筛选了三个与"手"密切相关的人专物，烘托描写了三个典型场面，寓情于景，情景交融，抒发了考生对汶川地震的英雄们无比崇敬的思想感情，用真挚的感情，让读者在感动与振奋中领悟无声手语的深刻内涵。结构严谨。几个材料分别用略有变化的小标题引领，独立成段，连缀成篇，使全文中心鲜明突出，结构清晰完整。语言流畅。把自己的独特感受融入其中。我"和你对话之中，文笔清新流畅，氛围激情洋溢，情真意切，亲切感人。

我的家乡陕西渭南，大荔县……

灾是什么？

是《》还是《后天》？不，那只是电影的一个宏大叙事手法。

是汶川地震，郑州暴雨？是，但不止是。我经历过那个时代，但我不是当地的一员。对于旁人而言，那是一个名词，人民发自内心的同情与支援，但那不是全部。

灾是一个农民，种着几亩良田，一年两收，各产千斤，留够余粮，置换到的几千块钱，为孩子交个学费，洪水来袭，秋收不保，春作难种。

或者栽上几棚果树，修建大棚，精心施肥，锄草除虫，等待三五年，果树成熟，一场暴雨霜寒，碎成一片狼藉，洪水冲断根基，枝叶倒地不起，未来数年，只得从头再来。

又或养上几只猪牛羊，悉心照料，嘘寒问暖，一至两年产下几只幼崽，经历生产与培育双重考验后悉数养大，初见规模，尚未来得及出手，洪水来袭，只得自己逃命，看着它们在水中挣扎到无影无踪。

再或开上一家小店，置办一批货物，凌晨开门，深夜打烊，精打细算，努力经营，生意蒸蒸日上之时，洪水来袭，冲垮了一张简陋的收银柜，直奔货物而去，瞬间淹没一切。

灾也是你学生时期写过的一本日记，几篇作文，你从千里之外的华北平原搬到渭河平原，依然携带着它，你想的是等你年迈的走不动路，眼睛也花了的时候，你躺在摇椅上，沐浴着初冬的太阳，让你孙子拿出来念给你听，你的思绪也会飞过数十年的时光，数千里的距离，想起那个懵懂的孩子。睁开眼睛，你看见他，也看见你。从你美好的憧憬中醒来，你看到的只有水一点一点的漫过你的书架，那些纸和文字融入进无边的黑暗，飘向未知的世界。

灾是地方的一粒沙，落在每个人身上都是一座山。灾是几十万人民群众生命财产安全受损，每一群众背后是一家人和几十年的发展，这是个空间与时间、宏观与微观的立体概念，当我置身事外时，我永远无法感同身受。

所以我用寥寥几笔试图展示这种感受，以图获取共情，里面的每一个人都不是故事里的人，而是我的亲戚，邻居，朋友，和我自己。

以及，陕西省渭南市大荔县赵渡镇、雨林乡，洪水灾害真的比想象中严重的多，不求大家纷纷伸出援手，只求多多关注，每个人都很渺小，但群众的力量是无穷的。#持续强降雨致陕西大荔县多地受灾# #陕西大荔发生漫堤1.8万人紧急撤离#

#高考作文# 我是参加高考，那一年汶川地震，高考试卷背景材料就是汶川地震，地震发生后，老父亲让我背人民日报的相关文章，说，人民日报的语言都很厉害，多学学，写作文没准能用到呢，而我却嗤之以鼻，不屑一顾，如今，时隔多年，当了老师，才知道看时评的重要性[捂脸]

#汶川地震那天你在做什么# 当时高三，体育课，打算回教室做生病请假期间积下的模拟试题，同桌非要拉我去打乒乓球，到一楼看大厅的通知，突然地面开始变得跟在踩棉花上一样，我俩对视一眼，突然看到大厅的镜子剧烈晃动起来，我戏谑的喊了句“快跑！地震了！”

然后跟他高一脚，低一脚的跑到广场上，回头看教学楼已经“炸锅”了，哭喊声伴随着建筑物的跌落……，从那以后再也没回到过教室，高考也在防震棚里考的，高考的晚上还是余震不断，高考考棚温度太高，只有消防车浇水降温！

我的位置不停有水嘀嗒下来落在脖子上，我抱着桌子向前挪动了3公分，让水滴在我的背上，当时只想保护好试卷，完了和监考老师四目相对，老师没有任何动作、语言，我知道那种情况下，这就是最好的答复。

年龄相仿的老师，贴错了我的条码，我发现后告诉老师，瞬间我发现了她的慌乱，我安慰的说道，没事能撕下来，其实我不知道到底能不能撕下来，老师的手已经因为这突发情况开始抖了，我自己拿过来说“让我来，我揭过”，慢慢的揭了下来。

讲高考的事，只想说我们作为重灾区的人，一直以来都被温柔以待，也学会了对人温柔以待，高考的作文我是含着泪写的。“玉汝于成，多难兴邦”，我就在温爷爷提这行字的学校里，完成的高考。

#头号周刊##青春不一样#

高考那些事儿#祝福高考生#

快要高考了，在这和大家分享一些我高考那年的经历。

我是的考生，那年高考前不幸发生很惨烈的汶川512地震，这是我这辈子永远不能忘却的记忆，缅怀逝者，愿生者勇敢前行！当时考高压力大不敢有任何懈怠和放松，只有晚上回家在电视里关注一下灾区情况，希望灾区人民平安